Co - Conscious & Co – Unconscious

 

Moreno mengadopsi konsep conscious & unconscious Freud dan collective unconscious Jung yang dia sebut sebagai inter – Psyche. Konsep ini menggambarkan proses dua arah dimana dua atau beberapa individu saling terkait dalam system keadaan tidak sadar bersama (co- unconscious state). 

 

 Kondisi ini dapat diciptakan secara eksternal dan eksplisit melalui Teknik psikodrama sehinga mewujudkan hubungan tele co- conscious dan co-unconsious bersama.  Kesadaran tersebut bagi Moreno merupakan kesadaran milik bersama. 

 

 

Role

Peran (Role) berasal dari bahasa latin (Rotula) dan yunani kuno (Rolls ) yang bermakna gulungan yang dibacakan oleh pembisik pada aktor. Peran (Role) bentuk fungsi yang diasumsikan individu pada saat tertentu ketika ia bereaksi terhadap situasi tertentu dimana orang lain atau objek lain terlibat. 

 

Moreno menyakini bahwa fase awal peran muncul sebelum dan setelah bayi lahir dalam bentuk peran pemberi dan penerima antara bayi dan pengasuh, yang akan menjadi fondasi relasi ia di masa yang akan datang. 

 

 

Dalmiro Bustos, seorang psikodramatis Argentina mengembangkan teori peran Moreno menjadi 3 cluster : 

Cluster 1 : Passive-dependent- incorporative. Dipelajari dari relasinya dengan figure ibu. 

Cluster 2 : Self-confidence, the capacity to achieve and to exercise power. Dipelajari lebih banyak dari sosok ayah 

Cluster 3 : Fraternal relationship where one learns to play, to compete, to rival and to share 

 

Max Clayton (1994:139–142) telah mengembangkan teori Moreno mengenai penilaian peran/analisis peran. Dia telah menggambarkan sistem peran dalam hal:

 

1.           Fragmenting and dysfunctional role system (peran kuno diperlukan untuk bertahan hidup tetapi sekarang tidak diinginkan 

2.          Coping role system (peran untuk menghadapi situasi di mana kelangsungan hidup terancam)

3.          Progressive functional role system (peran yang diinginkan berkembang atau berkembang dengan baik

Dengan memplot peran dalam berbagai sistem peran, seorang sutradara dapat membantu seorang protagonis dalam menentukan apa yang memadai, terlalu berkembang, kurang berkembang, berkonflik, atau tidak ada dalam repertoar peran mereka. Ini dia pelatihan peran, yang bertujuan untuk mengembangkan aspek-aspek yang teridentifikasi dan terbatas dari fungsi profesional atau pribadi seseorang daripada proses psikoterapi yang lebih luas yang memerlukan psikodrama.

 

Role vs Ego

 

Bagi Moreno, peran (Role) lebih dulu muncul daripada Ego. 

Secara hipotetis diri operasional muncul sementara diri metapsikologis laten masih akan muncul. Auto-tele belum dikembangkan. 'Aspek nyata dari apa yang dikenal sebagai "ego" adalah peran di mana dia beroperasi, dengan pola hubungan peran di sekitar individu sebagai fokusnya' (Moreno 1946/1980:v). Moreno menyatakan bahwa, pada tahap pertama perkembangan setelah lahir, 'matriks identitas', tidak ada perbedaan yang dibuat antara internal dan eksternal, antara objek dan manusia, antara jiwa dan lingkungan, tetapi semuanya adalah satu. Peran psikosomatis kemudian membantu bayi mengalami 'tubuh' mereka, peran psikodramatis memfasilitasi pengalaman 'jiwa' bayi dan peran sosial untuk menciptakan apa yang kita sebut 'masyarakat'. ‘Tubuh, jiwa, dan masyarakat kemudian menjadi bagian perantara dari diri’ (Moreno 1946/1980:iii).

 

Role Reversal

 

Moreno menjelaskan lima tahap yang mewakili dasar psikologis untuk semua proses peran dan untuk fenomena seperti imitasi, identifikasi, projeksi dan transferensi (Moreno 1946/1980:61-62).

 

 Kate Bradshaw telah menafsirkan tahapan-tahapan ini dengan cara berikut:

1 Tahapan matriks identitas Tahapan seluruh identitas atau unit ibu/bayi. Moreno menggambarkan ibu sebagai kembaran alami bayi. Ibu dan bayi memiliki identitas yang sama.

2 Tahap ganda bayi berfokus pada bagian asing dari dirinya atau 'ibu'. Bayi itu adalah kembaran alami ibu.

 

3 Tahap cermin bayi berfokus pada bagian asing dirinya yang diangkat dan semua bagian lainnya, termasuk dirinya dihilangkan.  

 

4 Tahap pembalikan peran bayi menempatkan dirinya secara aktif pada orang lain

dan menjalankan perannya. Anak telah belajar membedakan wilayah waktu, tempat, dan orang, dan mampu berpindah dari posisinya sendiri ke posisi orang lain untuk dapat melakukan bagiannya. 

 

5 Tahap pembalikan identitas bayi bertindak dalam peran orang lain terhadap orang lain, yang pada gilirannya melakukan perannya. Hanya setelah menyelesaikan tahap ini dia memiliki kapasitas untuk mengambil identitasnya sendiri sepenuhnya.

 

Tahap terakhir, yaitu pembalikan identitas, sebelumnya mengambil identitas sendiri, tidak sepenuhnya berkembang sampai 'anak' telah menyelesaikan pemisahan dari identitas yang semula dimiliki bersama dan ketika melangkah ke posisinya sendiri. Tahap terakhir ini mungkin jarang selesai bahkan di masa dewasa

 

Tiga dari tahap ini, tahap dua, tiga dan empat, memiliki pasangannya dalam teknik terapi psikodrama yaitu Teknik double, mirroring, dan role reversal. 

 

Double  adalah anggota kelompok atau orang yang terlatih dalam teknik menggandakan, yang mengambil peran sebagai orang lain, bersamanya. Apa yang Anda lihat, adalah dua orang, yang mewakili satu orang. Kembaran menggemakan posisi fisik orang yang dia gandakan dan mencoba mengungkapkan apa yang dia alami dalam peran itu.

 

The mirror technique : 

Teknik cermin melibatkan seseorang (A) yang menunjukkan bahwa dia telah merasakan dan memahami sesuatu yang telah disampaikan oleh orang lain (B).

 

Orang (A) mencerminkan kembali melalui tindakan, apa yang telah dia saksikan, sehingga membuat orang (B) tahu bahwa dia telah dilihat dan sampai batas tertentu dipahami. Orang (B) mengenali dirinya di 'cermin'.

 

Tindakan membalikkan peran (Role Reversal ) melibatkan perubahan tempat dan pendirian secara fisik dengan orang lain, yang mengubah tempat dengan Anda dan masing-masing masuk dan menjelajahi peran orang lain. Secara efektif seseorang dapat melihat diri sendiri melalui mata orang lain. Teknik ini dijelaskan oleh Moreno dalam The Essential Moreno (Fox 1987: 130–132).

 

Menurut teori Morenian, kesatuan dan integrasi didahulukan sebelum ada diferensiasi; kemudian datanglah penemuan penting anak tentang kesadaran diri dan hanya setelah itu seseorang dapat menempatkan dirinya pada posisi orang lain. Sejak Moreno mengembangkan teorinya tentang perkembangan anak, banyak penelitian bayi telah dilakukan dan teori-teori baru tentang perkembangan anak telah berkembang. Olivia Lousada, dalam babnya dalam buku tentang penggunaan klinis psikodrama ini, menyajikan perkembangan teoretis baru dan menempatkan teknik pembalikan peran dalam kerangka acuan tersebut.

 

Action 

 

Dalam warming -up psikodrama, gerakan merangsang tubuh untuk menyadari proses psikologis yang sedang dialami dan membangkitkan hormon endoktrin dalam tubuh untuk membantu proses penyembuhan secara alami. 

 

 Seperti yang ditunjukkan Moreno (1946/1980:65), seorang anak melakukan tindakan spontan dengan tingkat intensitas sedemikian rupa sehingga setiap partikel dari keberadaannya berpartisipasi dalam pengalaman ini dan intensitas ini direfleksikan oleh subjek yang sepenuhnya spontan pada tahap psikodramatis. 

 

Dengan melibatkan tubuh dalam proses psikoterapi, pengalaman diperdalam dan menghadirkan semua informasi yang disimpan protagonis dalam keberadaannya. Dimasukkannya sentuhan dalam proses drama sering memberikan kontribusi yang tak ternilai bagi proses terapeutik, apakah secara inheren melindungi dan mengasuh, mewakili saudara kandung yang kasar dan agresif atau langsung agresif (diarahkan dalam bentuk yang tidak ada seorang pun dalam kelompok yang dirugikan secara fisik) . Seperti dalam semua bentuk terapi tubuh, pemimpin memiliki kesadaran dan menghormati pertimbangan etika khusus sehubungan dengan kontak fisik.

 

Psikodrama dapat melibatkan pemeragaan kembali peristiwa masa lalu untuk mengintegrasikannya kembali. Peter Felix Kellermann, seorang psikodramatis Swedia yang tinggal di Israel, menyatakan bahwa: 'prinsip "penyelesaian tindakan" ini sesuai dengan praktik psikoanalitik, dan ... pemberlakuan psikodramatis bukanlah agresi defensif yang bertentangan dengan tindakan melainkan bentuk regresi ego, sebuah proses terapeutik dari reorganisasi' (Kellermann 1992:129). Dia melanjutkan dengan mengatakan bahwa: 'Tidak ada terapi yang memadai yang mungkin dilakukan kecuali semua tindakan — apakah emosional, kognitif atau perilaku — dibiarkan muncul dalam pengaturan terapeutik.'

 

Istilah asli Moreno untuk apa yang sekarang dikenal sebagai berlakunya psikodramatis, adalah 'memerankan'. Istilah ini sejak itu sering digunakan untuk menggambarkan 'memerankan' perilaku tidak sadar yang ditimbulkan dalam terapi analitik tetapi diberlakukan di luar lingkungan terapeutik sehingga istilah ini jarang digunakan dalam arti aslinya.

 

Moreno berkata tentang berakting:

Ketika saya memperkenalkan istilah ini (1928), itu berarti melakukan apa yang ada di dalam diri pasien, berbeda dengan melakukan peran yang diberikan kepada pasien oleh orang luar. Itu tidak berarti bahwa mereka tidak boleh bertindak karena mereka menyamar sebagai bentuk perlawanan (pandangan psikoanalitik). Maksud saya justru sebaliknya — bahwa mereka harus diperankan karena mungkin mewakili pengalaman batin yang penting dari pasien yang jika tidak tetap disamarkan dan sulit jika bukan tidak mungkin untuk ditafsirkan. Dalam pemikiran psikodramatis, bertindak dari dalam, atau bertindak, merupakan fase yang diperlukan dalam kemajuan terapi.(Moreno 1946/1980:x)

 

Di sini Moreno membedakan antara 'tindakan irasional yang tak terhitung dalam kehidupan itu sendiri, berbahaya bagi pasien atau orang lain, dan terapi, tindakan terkontrol yang terjadi dalam pengaturan perawatan.'

 

 

Disarikan dari buku karya Marcia Karp, “The Handbook of Psychodrama.” London.1998

Photo by Allec Gomes on Unsplash